本校の教育目標

「学校教育目標」

　社会の変化に主体的に関わり、未来社会を切り拓くために必要な資質・能力を備えた、心身ともに健康で人間性豊かな子どもを育成する。

　◎目指す学校像　

　・一人一人が輝き、生きる力を育む学校

　・多様性を認め人権が尊重される学校

　・地域に信頼され、地域・保護者と共に歩む学校

　◎めざす児童像　『みんな元気で　なかまを思いやり　みずから学ぶ子』 （みなみ）

　・自ら学び、考え、判断できる子

　・仲間を思いやり、支え合う子

　・心身ともに健康でたくましい子

◎目指す教師像

　・豊かな人間性を持ち児童に信頼される教師

　・他と連携、協働できる教師

　・学ぶ楽しさを知り自ら学び続ける教師

　◎重点目標　　

• 「確かな学力の育成」・・基礎学力の定着、　　児童の主体性や学ぶ意欲の育成、　　　授業におけるタブレット端末の利活用、　　　家庭学習の充実　　
• 「豊かな心の育成」・・規範意識・マナーの向上、　　あいさつ運動の取組、　　　人権意識の高揚、　　　読書活動の取組
• 「健やかな体の育成」・・体力づくり、　　健康づくり
• 「その他の課題」・・情報モラル教育の徹底、　　　協働活動の充実

◎これからの時代は少子高齢化が加速すると同時にグローバル化や人工知能・AIなどの技術革新が急速に進み、予測困難であると言われている。そんな時代を生きる子どもたちには、変化を前向きに受け止め、自ら課題を見つけ、学び、考え、判断して行動し、よりよい社会や人生を切り拓いていく力が必要である。学校での学びを通じて子どもたちに知・徳・体のバランスの取れた「生きる力」の育成を目指したい。

　本校教育がめざすのは「みんな元気でなかまを思いやり自ら学ぶ子」の育成である。児童一人一人が自らの持つ力を活かしながら生き生きと活動する学校づくりを進めたい。児童たちが学校での様々な学びを通して、これからの変化の激しい社会を生き抜く力を身に着けることができるようにすることを目指している。

　昨年度の学校評価の結果から、来年度への課題として残されたものについて「確かな学力の育成」「豊かな心の育成」「健やかな体の育成」「その他の課題」の4つの中でこれらの課題を具体化し、全教職員の共通理解のもと、協力して取組を進めていく。

◎働き方改革について

　学校経営の基本は職員の健康と仕事にかける熱意であるという考え方に基づき、職員の心身の健康維持と職場環境の改善を図る。

• 勤務時間を管理する
• 会議時間や全体用務を時間内に確保する
• 学校行事や年間計画を見直す
• 教材研究の時間を確保する
• 目標の退勤時刻を設定する